บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันศุกร์ ที่ 27 เวลา 11.30 - 15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์สอน เกี่ยวกับ STEM ในวิชาของวิทยาศาสตร์ โดยมีกิจกรรมตัวอย่างมาให้ดูและให้จับคู่ไปทำและส่งเข้าไปในเฟสบุ๊ค

วิทยาศาสตร์ หมายถึง ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆในธรรมชาติทั้งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตรวมทั้ง กระบวนการประมวลความรู้เชิงประจักษ์ที่เรียกว่ากระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ กลุ่มขององค์ความรู้ที่ได้จากกระบวนการดังกล่าว

กระบวนการที่ผู้เรียนใช้ค้นคว้า

หาองค์ความรู้ (body of knowledge) ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นทักษะสำคัญประการหนึ่งของกระบวนการวิทยาศาสตร์ ที่ต้องพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเห็นความสำคัญ และมีความชำนาญเพื่อสามารถค้นหาความรู้ด้วยตนเองได้ การแสวงหาความรู้ ความเข้าใจธรรมชาติของมนุษย์นั้น จะเกิดจากการสังเกตธรรมชาติและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติแล้วรวบรวมข้อมูลผ่านทางประสาทสัมผัส นำข้อมูลที่ได้ไปจัดจำแนกและคิดพิจารณาเหตุและผล เกิดเป็นความคิดและความเชื่อ นำความคิดความเชื่อไปปฏิบัติก่อให้เกิดการสังเกต การรวบรวมข้อมูล และ การคิดเป็นวัฏจักรอย่างนี้ไปเรื่อย ๆ

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เป็นขั้นตอนการทำงานอย่างเป็นระบบที่นักวิทยาศาสตร์ใช้ในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยขั้นตอนต่าง ๆ ดังนี้

1. ขั้นสังเกตเพื่อระบุปัญหา คือการระบุปัญหา หรือสิ่งที่ต้องการศึกษา และกำหนด ขอบเขตของปัญหา

2. ขั้นตั้งสมมติฐาน คือการคิดคำตอบที่คาดหวังว่าควรจะเป็น หรือการคาดเดาคำตอบ ที่จะได้รับ

3. ขั้นการรวบรวมข้อมูล คือการรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบ สมมติฐานที่ตั้งไว้ว่าถูกหรือผิด โดยมีหลักฐานยืนยัน อาจทำได้โดยการสังเกต หรือการทดลอง

4. ขั้นสรุปผล คือการสรุปว่าจะปฏิเสธ หรือยอมรับสมมติฐาน ตามหลักเหตุและผล เพื่อให้ได้คำตอบของปัญหา

รูปในการเรียน

กิจกรรมคู่ 

การประเมิน

ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา และทำงานกลุ่มร่วมกับเพื่อน แบ่งหน้าที่กันในการทำงาน ส่งงานได้ตรงเวลา

ประเมินเพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา แบ่งกลุ่มกันทำงานที่อาจารย์มอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายวิธีการทำงานได้เข้าใจง่าย ทำให้งานออกมาสำเร็จและรวดเร็ว

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

 วันศุกร์ ที่ 20 เวลา 11.30 - 15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

สัปดาห์นี้เป็นการเรียน การสอน แบบเรียนออนไลน์ เพราะติดสถานการณ์ COVID - 19 และวันนี้อาจารยืก็ให้เเต่งนิทาน คำคล้องจอง ทำเป็นกลุ่ม 3 คน เสร็จเเล้วให้ส่งเข้าไลน์กลุ่ม

รูปในการเรียน



กิจกรรม นิทาน


กิจกรรม คำคล้องจอง



กิจกรรม ปริศนาคำทาย



กิจกรรมส่งเสริมการฟัง

การประเมิน

ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำงานสามคน ร่วมมือกับเพื่อนๆในการทำงาน ช่วยกันแก้ปัญหา เพราะไม่ได้อยู่ด้วยกัน จนทำงานสำเร็จได้ด้วยดี

ประเมินเพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา แบ่งกลุ่มและแก้ไขปัญหาของแต่ละกลุ่มได้อย่างดี ทำให้งานออกมาสำเร็จ

ประเมินอาจารย์ อาจารย์เข้านักศึกษาที่ต้องทำงานกลุ่มโดยมีอุปสรรค์ อาจารย์จึงคอยให้คำแนะนำตลอด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

 วันที่จันทร์ที่ 9 เวลา 11.30 - 15.30 น.

ควารู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมหลายกิจกรรม

กิจกรรมเเรก

อาจารย์ให้กระดาษมาเขียนประสบการณ์จากที่ได้จากความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมสอง

อาจารย์ให้ลากเส้นไม่มีที่สิ้นสุดและระบายสี

กิจกรรมสาม ต่อตามรูปทรง

กิจกรรมสี่ วาดรูปและระบายสีในช่อง

การประเมิน

ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา อาจารย์ให้ทำงานศิลปะของตนเองโดยใช้ความคิดสรรค์ สามารถทำผลงานออกมาได้ทันเวลาที่อาจารย์กำหนด

ประเมินเพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังและทำงานส่งตามเวลาที่อาจารย์กำหนด

ประเมินอาจารย์ อาจารย์เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ใช้ความคิดที่อิสระและหลากหลาย